منتديات همس المصريين

منتديات همس المصريين (http://www.hmsmsry.com/vb/index.php)
-   الصف الاول الثانوى (http://www.hmsmsry.com/vb/f355)
-   -   اسئلة على درس من سبل التآلف عربى الاول الثانوى (http://www.hmsmsry.com/vb/t74401/)

بسنت 11-11-2014 10:33 AM

اسئلة على درس من سبل التآلف عربى الاول الثانوى
 
اسئلة على درس من سبل التآلف عربى الاول الثانوى
اسئلة على درس من سبل التآلف عربى الاول الثانوى

السؤال الأول
من درس " من سبل التآلف - نثر":
1 - إلى أى فنون النثر ينتمى هذا النص؟
2 - ما مفهوم الخطبة؟
3 - حدد سمات أسلوب الكاتب.
4 - لم استخدم الكاتب التضاد فى خطبته؟

السؤال الثانى
علل لما يأتى:
أ - استخدام صيغة التفضيل بكثرة.
ب - استخدام الكاتب للسجع فى خطبته.
ج - استخدام الجمل الاسمية وأسلوب العطف.

السؤال الثالث
بِمَ تمتاز خُطبة أكثم بن صيفى من حيث الفِكَر والأخيلة والألفاظ؟

السؤال الرابع
وضح ملامح شخصية الخطيب:

السؤال الخامس
ما الملاحظ على خطبة أكثم بن صيفى؟

السؤال السادس
علل:الخطبة تضم فكرًا غير مترابطة.


الاجــــابة
اجابة السؤال الأول
1 - ينتمى هذا النص إلى أحد فنون النثر الفنى العربى ، وهو فن « الخطابة ».
2 - هى فن مخاطبة الجماهير، وجذب انتباههم، وتحريك مشاعرهم بكلام بليغ وجيز بغية الإقناع والإمتاع والاستمالة.
3 - سهولة الألفاظ ، ووضوح المعانى.
٭ روعة التصوير وغلبة التكرار.
٭ قصر الجمل والفقرات.
٭ شدة الإقناع والتأثير.
٭ سهولة الأفكار ووضوحها.
٭ جمال التعبير وسلامة الألفاظ.
4 - الهدف من استعمال أسلوب التضاد هو تعميق الفكرة وتأكيدها بذكر الشىء وضده.

اجابة السؤال الثانى
أ - لأن الخطبة تدور حول نماذج متناقضة فى كل الأمور ما بين الحُسن والقُبح والخير والشر والنفع والضر.
ب - الهدف من ذلك إضفاء الموسيقى على الخطبة مما يجذب انتباه السامع ويسهل حفظها.
ج - لإحكام الربط بين الجمل

اجابة السؤال الثالث
١ - الفكر
٭ متنوعة وغير مترابطة.
٭ تناولت كل طبقات الشعب من الملوك حتى الأولاد.
٭ غنية ومؤثرة.
٭ يميل إلى الإقناع.
٢ - الأخيلة
٭ قليلة؛ لأنه اعتمد على الموسيقى الناتجة عن السجع؛ ولأنه كان يُشغَل بالفكرة التى يريد التعبير عنها.
٣ - الألفاظ
٭ واضحة لا لَبْسَ فيها.
٭ الجمل قصيرة معبرة.
٭ قليل المجاز حسن الإيجاز.
٭ مُولَع بالأمثال والحِكَم.
٭ استخدام التضاد وأسلوب التفضيل.

اجابة السؤال الرابع
٭ شجاع ، قنوع ، أريبٌ أى « ذكى ».
٭ يمتلك خبرة عريضة بالحياة.
٭ مفوَّه يمتلك ناصية البيان.
٭ ذو شخصية قوية ومؤثرة.
٭ يحترم المبادئ والقيم الإنسانية.
٭ حازم وغير متردد.
٭ معتز بنفسه وواثق بها.

اجابة السؤال الخامس
٭ يُلاحَظ أنها مجموعة حكم وأمثال متناثرة، وأنها قصيرة الجمل خالية من المبالغة والتزويق، وفيها بعض السجع .
٭ يُلاحَظ أن الروابط المعنوية بين الأفكار مفكَّكة، فالخطبة لا تطرق موضوعًا واحدًا بل تشتمل على عدة أفكار غير مترابطة.


اجابة السؤال السادس
لأن العرب لم يكونوا متعلِّمين؛ ومن ثَمَّ فهم لا يستطيعون بسط موضوع واحد بتقسيم منطقى مترابط.

الوردة الزرقاء 11-11-2014 01:13 PM

رد: اسئلة على درس من سبل التآلف عربى الاول الثانوى
 
سلمت يداك وبارك الله فيك


الساعة الآن 11:43 AM

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2020, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO ©2011, Crawlability, Inc. TranZ By Almuhajir
adv helm by : llssll