العودة   منتديات همس المصريين > همــــس التعليمى والتربوى > همس التعليم الثانوى

همس التعليم الثانوى الصف الأول الثانوى, الثانى الثانوى , الثالث الثانوى , أولى ثانوى , تانية ثانوى , تالتة ثانوى , درس , شرح درس , شرح

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 02-20-2013, 03:17 AM   #1
|| المدير الأول لهمس ||
 
الصورة الرمزية محمدعبد العال
 
تاريخ التسجيل: Thu Dec 2011
المشاركات: 43,746
معدل تقييم المستوى: 63
محمدعبد العال has a reputation beyond reputeمحمدعبد العال has a reputation beyond reputeمحمدعبد العال has a reputation beyond reputeمحمدعبد العال has a reputation beyond reputeمحمدعبد العال has a reputation beyond reputeمحمدعبد العال has a reputation beyond reputeمحمدعبد العال has a reputation beyond reputeمحمدعبد العال has a reputation beyond reputeمحمدعبد العال has a reputation beyond reputeمحمدعبد العال has a reputation beyond reputeمحمدعبد العال has a reputation beyond repute

اوسمتي

افتراضي الخنساء ترثي أخيها صخر . نصوص أولي ثانوي



الخنساء في رثاء أخيها صخر



الخنساء تماضر بنت تميم ، شاعرة مخضرمة (عاشت فى الجاهلية والإسلام) لقبت بالخنساء لجمال أنفها ، تزوجت من ابن عمها ولكنه ضيع ماله، فكانت تلجأ إلى أخويها صخر ومعاوية وعندما ماتا بكتهما بشدة خاصة صخر الذى كان يساندها كثيرا . وقد توفيت فى خلافة معاوية .
س : كيف أثر الإسلام فى شخصية الخنساء ؟
ج ـ عندما استشهد أولادها الأربعة فى معركة القادسية، صبرت وقالت :
( الحمد لله الذى شرفنى باستشهادهم ) وقد كان الرسول ( صلي الله عليه و سلم ) معجبا بشعرها .
س : إلى أى الأغراض الشعرية ينتمى هذا النص ؟
ج ـ الرثاء وهو ذكر صفات الميت التى كان يتصف بها وأثره فيمن حوله.
س : ما العاطفة المسيطرة على الشاعرة ؟
ج ـ عاطفة الحزن والألم لموت صخر ممتزجة بعاطفة الاعتزاز بخلقه وصفاته العظيمة.

1) أَعَينَيَّ جودا وَلا تَجـمـــــــــُدا أَلا تَبكِيانِ لِصَخرِ النـــــــَدى
2) أَلا تَبكِيانِ الجَـريءَ الجَميـــلَ أَلا تَبكِيانِ الفَتى السَــيِّــــــدا
3) طَويلُ النِجادِ رَفيعُ العِمـــــــادِ ســادَ عـشــيرَتـَهُ أَمــــــرَدا

الكلمة
تفســــــــــيرهـــا
الكلمة
تفســـــــــــيرهــــــــا
جودا
ابكيا بكثرة
لا تجمدا
لاتجف دموعكما
الندى
الكرم والجود، ج أنداء و أندية
الجرئ
الشجاع / ج أجرئاء - أجرياء - جرآء × الجبان
الفتى
الشاب ج الفتية والفتيان
النجاد
حمائل السيف
العماد
عمود الخيمة، ج عُمد
رفيع
عالى القدر× متدنى حقير
عشيرته
قبيلته ، ج عشائر
أمردا
صغير لم تنبت لحيته ، ج مًرد

1- ابكيا يا عينى بكثرة ولا تتوقفا عن الدمع الغزير لموت صخر العظيم الكريم .
2- فقد كان شجاعا جميل الطلعة شريفا عظيما .
3- وقد كان قوى الجسم طويل القامة عظيم القدر أصبح سيدا لقبيلته وهو صغير السن .
س : ما نوع الأسلوب فى الأبيات ؟
* أعينى :– إنشائى نداء غرضه اللوعة والحزن ، الهمزة حرف نداء للقريب .
* جودا / ولا تجمدا :– إنشائى أمر ونهى للتمنى .
* ألا تبكيان :– إنشائى استفهام غرضه الحث والتحريض على البكاء، وقد تكرر النداء ثلاث مرات لتأكيد مشاعر الحزن والألم.وهى مكونة من الهمزة للاستفهام
و(لا)النافية تدل على الحث والتحضيض .
* البيت الثالث: خبرى غرضه التوكيد والتقرير وأن ما يقول حقائق لا تقبل الشك .


* الجرئ :– توحى بالشجاعة وهى صفة أساسية للقائد.
* الجميل : توحى بشدة تأثيره فى الناس ، و الجميل لا تناسب الرجال والأجمل أن تقول الجواد.
* الفتى :– توحى بالقوة والفتوة وهى صفة ضرورية للفرسان.
* السيدا :– توحى بالسيطرة وهى أساس الزعامة. وتتابع هذة الصفات يوحى بعظمة
الفقيد وهول الفاجعة.

* تجمدا ، الندى :– تصريع يعطى جرسا موسيقيا. * جودا × تجمدا :– طباق يوضح المعنى ويؤكده. وفيهما أيضا جناس ناقص يعطى جرسا موسيقيا .
* طويل النجاد ، رفيع العماد :– حسن تقسيم يعطى جرسا موسيقيا .

الخيـــال


* أعينى – استعارة مكنية شبهت العينين بشخصين تخاطبهما وسر جمالها التشخيص.
* جودا :– لا تجمدا – ألا تبكيان – استعارة مكنية شبهت العين شخصا تأمره وتنهاه وتحثه على البكاء .
* طويل النجاد :– كناية عن طول القامة . * رفيع العماد :– كناية عن الشرف.
* ساد عشيرته أمردا :– كناية عن الرجولة المبكرة .
* سر جمال الكناية الإتيان بالمعنى مصحوبا بالدليل فى إيجاز وتجسيم .
4) إِذا القَومُ مَدّوا بِأَيديـــــــهِمُ إِلى المَجدِ مَــــدَّ إِلَيــــه يـــــــَد ا
5) فَنالَ الَّذي فَوقَ أَيديـــــــهِـمُ مِنَ المَجدِ ثُمَّ مَضـى مُـصــعِـــد ا
6) تَرى الحمَدَ يَهوي إِلى بَيتــــِهِ يَرى أَفضَلَ الكَسبِ أَن يُحمَـــــدا

الكلمة
تفســــــــــيرهـــــــــا
الكلمة
تفســـــــــــــــيرهــــــا
القوم
الجماعة من الناس ، أقوام
المجد
الشرف ، ج أمجاد، × الضعة والحقارة
نال
حاز- حصل على × حرم
مصعدا
ناهضا مرتقيا × هابطا
الحمد
الثناء والشكر × الذم
يهوى
يسقط ، والمراد يسرع

1- وعندما يتسابق القوم فى طلب الرفعة والشرف يكون له السبق .
2- فإنه يتفوق على الجميع ويحصل على مايريدون ثم يمضى إلى ما هو أعلى وأعظم .
3- فإن بيته مقر للحمد والثناء، وليس هناك أعظم هناك من أن يكون الإنسان
محمودا بين أهله .
س : ما نوع الأسلوب فى الأبيات السابقة ؟
ج ـ خبرى يفيد التوكيد والتفرير وأن ما يقول الشاعر حقائق لا تقبل الشك .
س : استخرج أسلوب قصر وبين طريقته من الأبيات السابقة ؟
ج ـ مد إليه يدا :– أسلوب قصر عن طريق الجار والمجرور يفيد التوكيد والتخصيص.

* القوم :– معرفة يفيد التعظيم والشمول.
* فنال :– الفاء للسرعة ، وتعبير يوحى بالفوز نتيجة بذل الجهد.
* فوق :– يدل على سبق صخر لقوم. * مضى :– توحى بعزيمته القوية.
* مدوا – نال – مضى :– ماض يدل على الثبوت والتحقق لفوز صخر.
* يحمد :– جاء مبنيا للمجهول ليدل على أن المادحين لصخر كثيرون.
س : أيهما أجمل ولماذا ( يهوى إلى بيته ) ( يسعىأو يأوى إلى بيته ) ؟
ج ـ يسعى ويأوى أجمل لأن يهوى توحى بالسقوط والهبوط


الخيـــال

* مدوا بأيديهم إلى المجد :– استعارة مكنية شبه المجد بشئ مادي وسر جمالها التجسيم .
* فنال الذى فوق أيديهم من المجد :– استعارة مكنية شبه المجد بشئ مادى .
* ثم مضى مصعدا :- كناية عن طموحه وتفوقه.
* الحمد يهوى إلى بيته : استعارة مكنية شبه الحمد بطائر.
* بيته : مجاز مرسل عن صخر علاقته المحلية.
* يرى أفضل الكسب أن يحمدا :– كناية عن صفة وهى أصالة صخر .
أسئلة علي النص
س : ما ملامح شخصية الشاعرة ؟
1- رقيقة الشعور 2- شديدة الحب والوفاء لأخيها 3- تمجد الصفات النبيلة.
س : ما أثر البيئة فى النص ؟
1- كثرة الحروب 2- قوة الروابط الأسرية 3- السكن فى خيام .
س : ما الغرض الشعرى للنص ؟ ولماذا جاء على هذه الصورة القوية فى ألفاظه ومعانيه وصوره ؟
ج ـ غرض النص " الرثاء " وجاء على هذه الصورة القوية لصدق العاطفة ، وبراعة الخنساء فى الرثاء بألفاظ ملائمة ومعان واضحة وصور تمثل المثل العليا .
س : اذكر الصفات التى وصفت بها الخنساء صخرا مشيراً إلى العلاقة بين هذه الصفات وحياة البادية.
ج ـ وصفته بالكرم والجرأة والشجاعة وقوة الشخصية وطول القامة والسيادة على قومه منذ صغره ، وهى صفات أحبها العرب لارتباطها بطبيعة بيئتهم .
س : كان صخر شخصية اجتماعية – حدد البيت الد ال على ذلك .
ج ـ ترى الحمد يهوى إلى بيته يرى أفضل الكسب أن يحمدا.
س : ما الصورة التى رسمتها الخنساء لأخيها ؟ ولماذا ؟
ج ـ صورة مثالية للإنسان الكامل فى الهيئة والشكل وحسن الخلق ، بوحى من عاطفتها الصادقة نحوهو هي عاطفة الاعتزاز و الحب الشديد له.
س : أى هذه الصفات تعجبك ؟ ولماذا ؟
ج ـ تعجبنى كل الصفات الواردة فى الأبيات ما عدا وصف صخر بجمال الشكل الذى لا يمدح به الرجال ، لأن جمال الرجل فى شجاعته وحسن خلقه .
أسئلة امتحانات
أَعَينَيَّ جودا وَلا تَجـمــــــــــــــُدا أَلا تَبكِيانِ لِصَخرِ النــــــَدى
أَلا تَبكِيانِ الجَـريءَ الجَميــــــــلَ أَلا تَبكِيانِ الفَتى السَــيِّــــــدا
طَويلَ النِجادِ رَفيعَ العِمــــــــــــادِ ســادَ عـشــيرَتـَهُ أَمــــــــرَدا
(أ ) ضع مقابل " الجرئ " وجمع " أمرد " فى جملتين من عندك .
(ب) ما الغرض من النداء فى ( أعينى ) ؟ والأمر فى ( جودا ) ؟
(ج) بين " جودا " و " لا تجمدا " ( طباق - سجع - ترادف )
(د ) كان لحزن الشاعرة على أخيها أثره فى اختيار الكلمات والعبارات ..وضح ذلك.
(هـ) تكشف الأبيات عن سمات وملامح خاصة ببيئة الشاعرة .. فما هى ؟
(و ) ماذا يفيد تتابع صفات صخر فى الأبيات ؟
طَويلَ النِجادِ رَفيعَ العِمـــادِ ســادَ عـشــيرَتـَهُ أَمـــــــرَدا
إِذا القَومُ مَدّوا بِأَيديـــــهِمِ إِلى المَجدِ مَــدَّ إِلَيــه يــــــــَدا
فَنالَ الَّذي فَوقَ أَيديــــــهِـمِ مِنَ المَجدِ ثُمَّ مَضـى مُـصــعِـدا
1- ضع معنى " مصعدا " وجمع " المجد " فى جملتين من إنشائك .
2- فى الأبيات تعتز الشاعرة بأخيها صخر - وضح ذلك بأسلوبك.
3- ( ساد عشيرته أمردا ) كناية عن ......... ( أكمل ).
4- اكتب مما تحفظ من النص البيت الذى تطلب فيه الشاعرة من عينيها أن تبكيا طويلا على صخر الكريم .
على نفس الأبيات السابقة:
أ - 1ـ مضاد / المجد ( الفقر - الجبن - الضعة )
2- مرادف / نال ( فقد - حاز - واصل )
3- نوع المشتق / مصعدا ( اسم فاعل - اسم مفعول - صيغة مبالغة )
(ب) وازنت الخنساء بين قومها وأخيها صخر - فيما كانت الموازنة ؟ وما هدفها ؟
(ج) عين من الأبيات لونا بيانيا ، وبين نوعه , وأثره فى أداء الفكرة .

المواضيع المتشابهه:


hgokshx jved Hodih wov > kw,w H,gd ehk,d g]dih H,gn hg[,.hx ehk,d jvfn kw,w

محمدعبد العال غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-20-2013, 07:27 AM   #2
☻ مشرف عام ثان ☻
 
الصورة الرمزية الملك
 
تاريخ التسجيل: Mon Mar 2012
المشاركات: 40,501
معدل تقييم المستوى: 55
الملك عضو نشيطالملك عضو نشيط

اوسمتي

افتراضي رد: الخنساء ترثي أخيها صخر . نصوص أولي ثانوي

بارك الله فيك

وفي انتظار جديدك الأروع والمميز

لك مني أجمل التحيات


__________________
الملك غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
لديها, أولى, الجوزاء, ثانوي, تربى, نصوص


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are معطلة
Pingbacks are معطلة
Refbacks are معطلة


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2020, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO ©2011, Crawlability, Inc. TranZ By Almuhajir
adv helm by : llssll
الساعة الآن 08:14 PM